sexta-feira, 19 de setembro de 2008

computador + escola


A informática quando adotada nas escolas deve se integrar ao currículo, não como uma disciplina, mas como uma ferramenta, inclusive, multidisciplinar, constituindo-se em alguma coisa a mais que o professor pode contar para bem realizar o seu trabalho; desenvolvendo atividades que levem a uma reflexão sobre qual a melhor forma de empregar seus recursos, analisando as características de cada disciplina; realizando a imprescindível interação entre as diversas disciplinas e os recursos da informática.

sexta-feira, 29 de agosto de 2008

FERRAMENTAS VIRTUAIS DE COMUNICAÇÃO

“Ferramentas virtuais de comunicação”
Buscadores - Tem por finalidade buscar informações disponibilizadas na rede.Google (google.com.br), Yahoo! (yahoo.com.br) e MSN Serch (search.msn.com.br)
E-mail - É o tão conhecido “correio eletrônico”.Uma pessoa com um endereço na rede pode trocar correspondências com outras pessoas.É a carta que não precisa mais de carteiro , papel e tinta.
Comunicações Instantâneas – São os famosos msn.Messenger(Br.download.yahoo.com/Messenger) e ICQ (icq.com.br)
Bate-Papo ou Chat- Este recurso está perdendo espaço para ferramentas de mensagens instantâneas , mas ainda são usadas por pessoas que querem encontrar outras pessoas.
Blogs, Flogs e Moblogs- Blogs É uma espécie de diário onde você pode publicar de forma rápida e barata.
Redes Sociais de Relacionamentos – Sites que unem amigos conhecidos ou desconhecidos.
Telefonia virtual - Há programas disponíveis na Internet permitem fazer ligações locais , nacionais e internacionais, ex: skipe
Grupos de Discussão – São grupos organizados por temas que se comunicam por e-mail.
AVA Ambientes Virtuais de Aprendizagem – É um espaço virtual na Internet que possibilita a interação e comunicação entre professores e alunos.

APRENDENDO A VIVER



A nossa riqueza e a nossa pobreza consiste em sermos contraditórios. Riqueza, porque nos mostra que por mais que as coisas possam parecer complexas, banais ou diferentes, têm sentido. Pobreza, porque há diferenças entre o que dizemos e como agimos, entre o que queremos e o que somos.
Porém, são essas diferenças nas nossas reações, atitudes, motivações... que nos tornam seres únicos perante os outros. Aceitar esse fato é o ponto de partida para o nosso auto- conhecimento, para o nosso melhoramento como ser humano.
Devemos ser flexíveis e humildes para questionar, reexaminar, repensar e se for necessário até mudar nossas certezas, nossos pontos de vista, pois nosso compromisso é com a verdade que percebemos em cada momento ou situação e não com verdades absolutas, moralistas, impostas. Muitas vezes somos inseguros e costumamos esconder nossa fragilidade, nossas inseguranças, impondo certezas aos outros que não possuímos, atitudes que não devemos praticar. Usamos frases feitas como lemas de vida, agimos como falsos moralistas, que ditam regras e que não entendem a complexidade do ser humano.
Tomar consciência das nossas contradições, da nossa complexidade, limitações e da nossa essência, enquanto seres imperfeitos, é uma das mais difíceis aprendizagens da vida. Não é fácil desaprender a ter certezas, rever dogmas que parecem definitivos e aceitar conhecimentos incertos, incompletos, porém, é preferível caminhar com poucas certezas, mas construídas e questionadas.Aceitar nossas contradições é caminhar na aprendizagem para diminuí-las, para que não nos impeçam de crescer.

apresentação

Nome: Magda Suzana Hubner
Endereço: General Câmara,552
Professora de Português e Inglês
Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Catharino de Azambuja.
Cidade: Cruz Alta/ RS
Minhas preciosidades:Gabriel, Agnes, Aléxia- Meus filhos
Turmas que atuo: 5ª,6ª,7ª e 8ª Séries